Ředitelky programů
Judith Luman
Judith Luman
Ředitelka programu
Elementary Program
Judy absolvovala bakalářský program v oboru Business Management na University of South Florida a magisterský program na Barry University v oboru Primární vzdělávání (Elementary Education) se zaměřením na montessori pedagogiku. Je také držitelkou titulu Education Specialist z Barry University v oboru Předškolní vzdělávání (Early Childhood Education), se zaměřením na montessori pedagogiku.
Judy začala svou kariéru na Amelia Island Montessori School. 15 let vyučovala ve třídě žáků 6-9 let, 5 let ve třídě 9-12 let. Vyučovala na Barry University i v dalších vzdělávacích centrech v USA i v zahraničí. Pracovala v soukromých i veřejných školách, jako vedoucí učitelka pro primární vzdělávání, připravovala modelové lekce pro jazyk a matematiku a průběžné vzdělávací semináře pro učitele i rodiče.
Získala Montessori diplom 6-9 a 9-12 na North Carolina Center Montessori Teacher Education Program, dále diplom Americké Montessori Společnosti (AMS) pro vzdělávání žáků 3-6 let a 2 diplomy pro vzdělávání žáků 6-12 let. Je držitelkou certifikátu pro vyučování od mateřské školy do 6. ročníku (K-6) státu Florida a dokončuje studium Reading Endorsment.
V současné době pracuje jako metodolog montessori vzdělávání na Základní škole Duhovka v Praze a je ředitelkou Duhovka kurzu montessori pedagogiky pro věk 6-9 a 6-12 let.
Jennifer Varbanov
Jennifer Varbanov
Ředitelka programu
Early Childhood Program
Cesta k montessori
V Montessori institutu Duhovka nabízíme dospělým účastníkům skutečnou a autentickou zkušenost v montessori prostředí. Reflexe a hledání vnitřního průvodce je jádrem montessori a našeho přístupu k učení a vedení celostním způsobem. Je mi ctí být součástí týmu, který se věnuje rozvoji každého jednotlivce na jeho cestě.
Každý člen našeho týmu je darem díky svým jedinečným zkušenostem a schopnostem. Mé zkušenosti byly vedeny moudrostí a znalostmi mnoha lidí. Vrcholem mé cesty byly zkušenosti, které jsem získala během magisterské práce v oboru Montessori integrativní výuka. Získala jsem vhled a poznání sebe sama, lidstva a naší role ve světě přírody. Práce s dětmi a mateřství měly hluboký vliv na můj život, protože není nic uspokojivějšího než být svědkem vývoje dítěte.
Práce s dospělými mě nesmírně obohatila a cítím, že svou praxi neustále zdokonaluji, protože vím, jak zásadní je tento motýlí efekt. Za každým dospělým žákem, kterého máme to potěšení vést, je mnoho dětí, které také oslovíme, všichni a všechno je propojeno.
Vzdělání a zkušenosti
Jennifer začala svou montessori kariéru v roce 1999 jako spoluzakladatelka školy Bodhi Tree Montessori School. Získala montessori diplom v Northeast Montessori Institute. Vysokoškolské vzdělání absolvovala na Plymouth State University v oboru Dějiny umění (BA). Později získala magisterský titul v montessori pedagogice. Oblast, na kterou se v rámci montessori zaměřuje je výchova k míru (Peace Education).
V roce 2005 se Jennifer přestěhovala do Norska, kde v této chvíli pracuje jako akademická ředitelka v mateřské škole Bambini Montessori Barnehage. Zároveň pracuje jako konzultantka předškolních montessori programů, vyučuje v seminářích o teorii a praxi v montessori. V roce 2013 Jennifer získala diplom instruktora tréninkového kurikula na Hedmark University College. Provádí začínající učitele, připravuje programy pro rodiče a šíří výchovu k míru.
V roce 2015 prošla Jennifer výcvikem Montessori Model United Nations v Římě. Od roku 2013 zastává také pozici vicepředsedkyně Norské montessori asociace.
Montessori certifikáty
- AMS pro 3-6 let
- Master of Education in Montessori Integrated Learning
- certifikát AMI Administrator
- certifikát Montessori Model United Nations
- workshop 0-3 "The vital years under three" s Camillou Carlberg
- workshop AMI Montessori for dementia and aging
- workshop Inclusive education se Silvií Dubovoy
Montessori lektoři
Maria Bengoechea Werry
Maria Bengoechea Werry
Montessori lektorka
Elementary Program
Co se mi líbí na montessori institutu Duhovka
Duhovka je skvělou příležitostí pro dospělé studenty-učitele. Je otevřená sdílení nápadů a zkušeností, diskusím a rozvoji týmové práce v rámci montessori filozofie. Duhovka nabízí cenný čas na pozorování, jak připravené prostředí umožňuje rozvoj dítěte v různých oblastech, a to nejen v kognitivní oblasti, ale i na emocionální úrovni. Montessori metoda je jedinečný způsob vzdělávání, kde jsou všechny oblasti studia propojené a propracované. Duhovka také udržuje bohatou kulturní rozmanitost studentů i učitelů.
Jako učiteli dospělých studentů mi Duhovka pomáhá rozvíjet týmové myšlení. Kulturní rozmanitost rozšířila mé lidské uvědomění a motivaci k pozitivní komunikaci. Má práce mi pomáhá hledat možnosti, jak zlepšit obsah učiva a jak je přenést do výuky. Dává mi možnost inspirovat učitele k růstu a pocitu naplnění.
Vzdělání a zkušenosti
Svou kariéru jsem zahájila jako učitelka na základní montessori škole v Mexico City v roce 1982. Studovala jsem hudbu na hudebních konzervatořích v Portoriku a Mexiku a také jsem absolvovala University of Puerto Rico v Río Piedras, PR, a získala bakalářský titul v oboru svobodných umění se zaměřením na hudbu. Získala jsem 6-12 AMI Montessori diplom v Centro de Estudios de Educación AMI v Mexico City.
Mám více než 30 let zkušeností se základním vzděláváním v Mexiku, Portoriku a České republice. Vyučovala jsem pěvecké sbory, hudebně pohybovou výchovu, hru na Orffovy nástroje a hru na klavír podle Suzuki (Suzuki certifikát v oboru klavír, Evropská Suzuki asociace - úroveň 1, 2, 3, 4). Zaměřuji se také na vzdělávání učitelů a vedla jsem několik seminářů na téma Hudba těla, humanitní vědy a výuka druhých jazyků prostřednictvím hudby, umění a dramatu.
Joanna Boone
Joanna Boone
Montessori lektorka
Early Childhood Program
Co se mi líbí na montessori institutu Duhovka
Duhovka Montessori Institut nabízí studentům z Evropy i mimo ni, aby se seznámili s celou řadou montessori materiálů. Tato jedinečná příležitost umožňuje montessori učitelům co nejlépe pochopit a uspokojovat potřeby dětí, které doprovází. S Duhovkou jsem začala spolupracovat v roce 2012 a vedu kurzy v mnoha oblastech kurikula raného dětství.
Vzdělání a zkušenosti
Jako dítě jsem mohla navštěvovat montessori školku a školu. Poté, co jsem pokračovala v tradiční střední škole, jsem lépe pochopila, jak mocný vliv měla montessori metoda na mé vzdělávání.
Svůj bakalářský titul a Montessori diplom jsem získala na Xavier University (2005) a magisterský titul z pedagogiky na St Catherine University (2012). Zároveň jsem získala certifikát AMS pro rané dětství.
Po ukončení studia v roce 2005 jsem pracovala jako vedoucí učitelka na základní škole v malé karibské montessori škole (St. Maarten Montessori). V roce 2008 jsem se přestěhovala do Prahy a pracovala jako vedoucí učitelka na prvním stupni až do roku 2011. V letech 2011 až 2013 jsem pracovala jako vedoucí učitelka na státní Montessori škole v Miami na Floridě. Od září 2013 pracuji jako koordinátorka Montessori programu a konzultantka Xavier University pro mateřskou školu Central China Normal University v čínském Wuhanu. V současné době působím jako vedoucí učitelka v charterové škole Coral Reef Montessori v Miami na Floridě.
Jsem držitelkou státního certifikátu pro výuku předškolního vzdělávání v Ohiu a na Floridě pro předškolní věk K - 3. ročník s aprobací ESOL. Jelikož jsem žila a pracovala v různých částech světa (USA, Svatý Maarten, Česká republika a Čína), cítím se spojena s montessori v různých kulturních prostředích.
Naomi Hinton
Naomi Hinton
Montessori lektorka
Elementary Program
Julie Sofie Hodøl
Julie Sofie Hodøl
Montessori lektorka
Child Development
Co se mi líbí na montessori institutu Duhovka
Duhovka nabízí rozmanitý a inspirativní program pro dospělé studenty a skvělou příležitost pro dospělé studenty spojit vzdělávání a práci - teorii a praxi.
Jaké zkušenosti mi v práci pomáhají
Jsem dětský a dorostový psychiatr a již mnoho let pracuji s dětmi a dospívajícími a jejich rodinami s různými obtížemi. Díky tomu mám pochopení a zkušenosti s vývojem dítěte v mnoha fázích. To mě inspiruje k tomu, abych pomáhala montessori učitelům pochopit význam vývojových perspektiv.
Lyudmila Land
Lyudmila Land
Montessori lektorka
Elementary Program
Co se mi líbí na montessori institutu Duhovka
Duhovka mi přináší radost. Jedinečným způsobem se přizpůsobuje potřebám dospělých studentů a poskytuje vysoce kvalitní výuku podle montessori filozofie.
Jaké zkušenosti mi v práci v institutu Duhovka pomáhají
Více než 20 let jsem pracovala v soukromých i státních školách v Rusku a USA. Ve výuce se zaměřuji na matematiku a kosmickou výchovu.
Vystudovala jsem Čuvašskou státní univerzitu v Rusku, kde jsem získala magisterský titul v oboru filologie (jazykové umění/studium slovanského jazyka). Dále jsem absolvovala Barry University, Miami, kde jsem získala magisterský titul v oboru Elementary Education se zaměřením na montessori pedagogiku.
Po přestěhování do USA a několikaleté práci v montessori třídě jsem získala kvalifikaci 6-9 let prostřednictvím North Carolina Teacher Training Center. Jsem držitelkou pověření AMS na úrovni 6-12 let a státního certifikátu FL pro výuku K-6 a mám certifikát pro výuku angličtiny jako druhého jazyka pro K-12. Působila jsem jako instruktorka ESOL pro učitele v okrese. Na své škole nadále vedu nové učitele a jsem řídícím učitelem pro studenty z místních univerzit v Jacksonville na Floridě.
Mé vzdělání v oblasti speciální pedagogiky mi umožňuje poskytovat výuku dospělým žákům s důrazem na širokou škálu speciálních potřeb, v oblasti vzdělávání nadaných dětí, dyslexie, ADHD a ADD.
Anna Langstaff
Anna Langstaff
Montessori lektorka
Elementary Program
Co se mi líbí na montessori institutu Duhovka
Jsem ráda, že pracuji pro Duhovku, protože program přitahuje dospělé studenty z mnoha zemí, kteří vyučují na mnoha typech škol. Dospělí studenti přispívají k živým pedagogickým diskusím v průběhu celého kurzu tím, že čerpají ze svého vlastního jedinečného učitelského zázemí a životních zkušeností. Spolupráce s pracovníky DMTEP je pro mě jako pro pedagoga vždy zážitkem!
Vzdělání a zkušenosti
Kromě toho, že již více než 15 let působím jako montessori pedagog v soukromých i státních montessori školách, jsem rodičem dítěte se zdravotním postižením. Můj syn je mentálně postižený s poruchou komunikace a navštěvoval montessori jesle, školku a základní školu. Moje rodičovská zkušenost se odráží v mnoha mých inkluzivních postupech ve třídě.
Jsem držitelkou pověření AMS pro věkové kategorie 3-6 a 6-12 let. Absolvovala jsem magisterský program v oboru inkluzivního vzdělávání v raném dětství na Portlandské státní univerzitě. Často vystupuji na místních i mezinárodních montessori konferencích a ráda se o montessori pedagogiku dělím s dospělými studenty, rodiči i dětmi.
Baví mě výzvy, které žáci tohoto věku představují díky svým vytrvalým otázkám o světě kolem sebe a chuti do učení.
Heidi Larson
Heidi Larson
Montessori lektorka
Elementary Program
Moje cesta k montessori a institutu Duhovka
Práce pro DMTEP mě baví, protože mi dává pocit sounáležitosti. Ve všech aspektech výuky převládá úcta ke studentům. Základní filozofie Marie Montessori se rozkvétá ve všech zemích světa.
Stala jsem se montessori lektorkou pro dospělé a učitelkou na základní škole, protože věřím v celostní výuku člověka založenou na jedinečném stylu učení každého z nás. Učila jsem dospělé studenty po celé Evropě a Asii. Můj respekt k ostatním a projevování laskavosti podporuje filozofii DMTEP.
Mé vzdělání a praxe
Zaměřuji se na vývoj a vzdělávání dětí ve školním věku, čtení a jazyk a zejména na "cultural curriculum". Jako Montessori průvodce pevně věřím v kontinuální a vědomý profesní růst a rozšiřování vlastních tvůrčích dovedností v procesu celoživotního vzdělávání.
Mám bakalářský titul v oboru vývoje dětí z University of Minnesota a magisterský titul v oboru Montessori z Xavier University. Více než 25 let učím děti na prvním stupni základní školy. Jsem držitelkou diplomu AMS v oboru Elementary I Education a více než 20 let školím dospělé studenty v montessori metodě vzdělávání.
Lektoruji a přednáším o montessori kurikulu, mírové výchově a vedení třídy po celém světě.
Claudia Medina
Claudia Medina
Montessori lektorka
Elementary Program
Co se mi líbí na montessori institutu Duhovka
Duhovka vnesla do mé montessori cesty v Praze i ve světě nový rozměr. Inovace je možná, kreativita je pravidlem a skupina nadšených lidí, kteří si program vysnili a dokázali ho uskutečnit, oživuje montessori filozofii. Kolegové z institutu Duhovka předávají lásku k učení lidem na celém světě. Jsem hrdá na to, že mohu být součástí tohoto týmu inspirativních průvodců, kteří přinášejí nadšení z učení tolika lidem a dětem. Duhovka je o detailech, hloubce učení a propojení, přináší montessori inspiraci v celosvětovém měřítku.
Duhovka Montessori Teacher Educational Program mě naučil být lepším posluchačem a učitelem, protože všichni moji studenti byli přemýšliví žáci, kteří chtěli pochopit každý detail montessori vzdělávání. Jako mezinárodní lektorka jsem poznávala svět očima a ušima svých studentů hlouběji, než bych se kdy dozvěděla při všech svých cestách a studiích. Duhovka přináší hloubku učení do všech předmětů a poskytuje zkoumání detailů a zkušeností, které rozzáří naše třídy experimenty, literaturou, lekcemi, smíchem a kreativitou. Jako majitelka španělské imerzní školy se při pobytu v Duhovce dozvídám tolik o jazyce a dvojjazyčnosti od všech úžasných kolegů a dospělých studentů, kteří do Duhovky přicházejí. A co je nejdůležitější, Duhovka poskytuje spojení mezi učiteli, učením a studenty, které přetrvává celý život.
Jaké zkušenosti mi v práci v institutu Duhovka pomáhají
V rámci bakalářského studia jsem se věnovala hudební výchově, psychologii, muzikoterapii a přírodním vědám. Mám diplomy Montessori AMI 0-6 a AMS 6-12. Specializaci jsem získala na Texaské univerzitě v programu Bilingual Brain a na školení The Shelton School MACAR pro speciální pedagogy.
Pocházím z Kolumbie a dvojjazyčnost se stala motorem mého profesního i rodinného života. Učení je pro mě životní cestou, na které se nadále rozvíjím v oblasti pedagogického vedení a dvojjazyčné aprobace. Jako ředitelka školy jsem se naučila rovnováze, administrativě, ale především upřímnosti a přítomnosti v každém rozhovoru a při každém setkání s dětmi a učiteli. Vždycky jsem byla energická, ale vedení školy mě naučilo hlubšímu soustředění a empatii při budování naší komunity, což umožňuje propojení ve všech oblastech našeho života.
Marie Medonis
Marie Medonis
Montessori lektorka
Early Childhood
Montessori cesta
Práce pro Institut Duhovka mě baví, protože mohu pracovat s úžasnými lidmi z celého světa. Role, kterou v Duhovce zastávám mi umožňuje povzbuzovat a podporovat ostatní na jejich cestě v Montessori pedagogice. Práce, kterou vykonávám prostřednictvím sdílení Montessori pedagogiky, není zaměstnání, je to způsob bytí, je to poslání.
Zkušenosti, které jsem získala jako průvodkyně dětí v raném dětství a nyní jako průvodkyně na základní škole, mi umožňují vidět širší obraz role dospělých lidí v životě dítěte. Dokončila jsem kurz AMS s certifikací školitele učitelů. Informace a dovednosti, které jsem na kurzu získala, mi pomohly pochopit různé styly učení dospělých studentů. Věřím, že tyto dovednosti pomohou vytvořit pro dospělé studenty příjemné, starostlivé a zvídavé prostředí při jejich zkoumání montessori pedagogiky.
Vzdělání a zkušenosti
Během svého montessori vzdělání jsem dva roky pracovala jako asistentka v montessori třídě pro předškolní děti. Poté jsem jedenáct let pracovala jako vedoucí průvodce ve třídě pro děti raného věku a zároveň jsem vedla nové učitele. Pět a půl roku jsem pracovala v montessori třídě na prvním stupni základní školy a zároveň jsem získala certifikaci pro základní školu 6-12 let.
V roce 2021 jsem nastoupila do první kohorty učitelů AMS a tento kurz jsem dokončila. Mám také certifikát TEFL pro výuku angličtiny jako druhého jazyka. Soustavně hledám způsoby, jak prohloubit své znalosti a porozumění metodice Montessori, a také zkoumám, jak tento přístup pracuje s žáky, kteří se učí druhý jazyk.
Amy Sexton
Amy Sexton
Montessori lektorka
Elementary Program
Práce v Duhovce mě baví díky kvalitním montessori materiálům a možnosti podporovat zvídavost a kreativitu. Je to úžasné místo pro dospělé studenty, kde mohou objevovat své nadání a talenty. Duhovka působí je místo, kde se školitelé a účastníci vzdělávání mohou ptát, sdílet své zkušenosti v oblasti vzdělávání a společně se učit a růst.
Vzdělání a zkušenosti
Na svou montessori cestu jsem se vydala před deseti lety a okamžitě jsem pochopila, že jsem součástí něčeho velkého. Poté, co jsem získala akreditaci AMS pro předškolní vzdělávání, jsem se rozhodla, že se budu v montessori metodice dále učit a rozvíjet. Získala jsem montessori diplom Elementary I a II pro věkovou kategorii 6-12 let.
Osm let jsem učila děti ve věku 6-9 let a měla jsem úžasnou zkušenost s vedením dětí v dvojjazyčném prostředí. Mé zkušenosti coby učitele jsou neocenitelné a pomáhají mi při výcviku dospělých studentů z celého světa.
Nadále se účastním rozšířených seminářů a workshopů v oblasti montessori. V současné době jsem přešla na vedoucí pozici, kde vedu a podporuji montessori učitele.
Brittney Wilson
Brittney Wilson
Montessori lektorka
Early Childhood Program
Co Duhovka Institute přináší studentům
Duhovka je příjemným místem pro studenty - skupiny studentů jsou malé, takže lektoři se mohou věnovat svým studentům s maximální péčí, vedou je a poskytují jim dostatek času. Lektoři jsou nadšení odborníci s dlouhou praxí, takže mohou studentům předávat podrobné informace o filozofii Marie Montessori.
Jako absolventka Montessori Institutu Duhovka jsem sama prošla výcvikem mentorů a lektorů z Duhovky, kteří mi pomohli prohloubit mé znalosti a porozumění montessori metodě a pomohli mi vyrůst jako pedagogovi. Jsou to lidé, ke kterým jako lektorka stále vzhlížím, a snažím se poskytovat při kurzech studentům stejně hluboké a užitečné poznatky jako oni dali mně.
Vzdělání a zkušenosti
Jsem více než 8 let certifikovanou montessori průvodkyní pro předškolní děti ve věku 3-6 let. Jsem držitelkou certifikátu Department of Children and Families Director. Jsem také držitelkou certifikátu Nature-Based teacher od Forest and Nature Schools Eastern Region Association. Jsem vyškolena v programu International Baccalaureate a pracuji na získání certifikátu učitele pro státní školy ve státě Florida.
Vedení institutu
Dagmar Egemová
Dagmar Egemová
Relationship Manager
Co se mi líbí na Duhovce
Duhovku vnímám jako neustále se učící společnost, která v dětech a svých zaměstnancích respektujícím a partnerským přístupem nezastavuje vnitřní motivaci učit se, vzdělávat a rozvíjet se. Podporuje vnímání vlastní sebehodnoty, svých silných, ale i slabých stránek, kritické myšlení a zodpovědnost. Připravuje nejen děti pro svět 21. století v bezpečném a inspirativním prostředí.
Jaké zkušenosti mi v práci v Duhovka Institutu pomáhají
Pro moji práci v Duhovce čerpám ze zkušeností Project a Account managera v oblasti CRM marketingu a nejvíce z osmiletého vedení vlastního Montessori mateřského centra na Praze 6.
Mou kvalifikací jsou především mé 2 děti, které jsou hlavní nadstavbou nad mým středoškolským ekonomickým vzděláním, vysokoškolským vzděláním v oboru Management TV a sportu, velkým množstvím Montessori kurzů u paní Štarkové a seberozvojových kurzů z oblasti výchovy (Respektovat a být respektován, Nenásilná komunikace, Zkušeností k respektování, Výchova bez poražených a další).
Barbora Peštová
Barbora Peštová
Co se mi na Duhovce líbí
Duhovka je srdcová záležitost. Poznávala jsem ji “zevnitř” z pozice ředitelky mateřské školy. Denně jsem vídala, s jakým respektem učitelé, zaměstnanci a duhovkoví rodiče přistupují k dětem i k sobě navzájem. Jak úžasný vliv na rozvoj dětského potenciálu a formování přístupu dětí ke světu a k sobě samým má montessori připravené prostředí a pomůcky. V Duhovce se vzdělávají mé čtyři děti, a to napříč systémem. Na gymnáziu, základní škole i ve školce. Díky tomu zažívám také pohled “zvenku” jako rodič s veškerými nároky a potřebami, které klient Duhovky má. A jsem šťastná, že Duhovka je naší volbou. Děti se v ní cítí bezpečně, podporované a rostou lidsky i v akademické rovině. Těší mě proto, že skrze aktivity Duhovka Institutu budu přispívat k podpoře celé komunity. Institut si klade za cíl rozvoj pedagogů, zaměstnanců, rodičů i široké veřejnosti a tak přispívat k formování inovativnímu modelu vzdělávání. A to je fantastická a dobrodružná cesta.
Veronika E. Thompson
Veronika E. Thompson
Ředitelka institutu